Da die Schüler die Werkzeuge aus den vergangenen Jahren kennen sollten, gab ich die gesamten Karten der Gruppe mit der Auflage, sich selbst zu "organisieren". Sprich: sie sollten sich selbstständig in Gruppen zusammen finden, Bilder- und Textkarten unter dem entsprechenden Oberbegriff zuordnen und anschließend noch die "echten" Werkzeuge dazulegen.
Abschließend startete ein "Rundlauf" bei dem alle alles lesen sollten. Zur Sicherung kann dann noch ein Arbeitsblatt mit Lücken evt. in Tabellenform ausgegeben werden. Das ist aber noch nicht fertig.
